Małgorzata Wieczorek-Tomaszewska
Graffiti edukacyjne

Materiały edukacyjne: Edukacja medialna. Społeczeństwo nformacyjne. Kompetencje informacyjne.
Technologia informacyjna. Kultura informacyjna. Zarządzanie bezpieczeństwem infromacji
Uniwersytet Pedagogiczny im. Komisji Edukacji Narodowej w Krakowie
Katedra Technologii i Mediów Edukacyjnych
Katedra Kultury Informacyjnej i Zarzadzania Informacją
 

TEORIA MEDIÓW

Publikacja:Wieczorek-Tomaszewska M.: Szkoła Toronto dawniej i dziś. Studium z historii mediów. [W:] Człowiek- Media – Edukacja. Red.: J. Morbitzer, E. Musiał, I. Pulak, Wydaw. KTiME UP, Kraków 2010

W obrębie teorii komunikacji i krytyki literackiej Toronto School to przede wszystkim nowatorska szkoła myślenia, której zasady zostały opracowane głównie przez naukowców na Uniwersytecie w Toronto w latach 50. XX w. Odnosi się do kultury starożytnej Grecji jako źródła występowania zależności między systemem komunikacji a tworzeniem się psychologicznych i społecznych warunków powstawania organizmów państwowych i rozwoju cywilizacji.
Podstawę programową Szkoły ukształtowały poglądy zawarte w dziełach Erica A. Havelocka i Harolda Innisa w latach 30. XX w., rozwinięte przez Edmunda Carpentera Snowa, Northropa Fryea i Marshalla McLuhana . 
Copyright: lores ipsum dolor sit.
Kreator strony - przetestuj